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       立体构成是指在三度空间中,把具有三维的形态要素,按照形式美的构成原理,进行组合、拼装、构造,从而创造一个符合设计意图的、具有一定美感的、全新的三维形态的过程。本次课程让学生从构成学基本理论的学习切入,掌握构成的基本原理和方法,了解人的心理、情感与色彩、平面、立体相互之间的联系以及区域文化对构成的影响,增强对整个课程的学习理解能力。指导老师:罗琳 学生专题(张雨婷)  
       素描:用木炭、铅笔、钢笔等工具,以线条来画出物象明暗的单色画,称做素描。素描是一种正式的艺术创作,是以单色线条来表现直观世界中的事物,亦可以表达思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像带色彩的绘画那样重视总体和色彩,而是着重结构和形式。        广义上的素描:涵指一切单色的绘画,起源于西洋造型能力的培养。        狭义上的素描:专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业专业习惯的绘画训练过程。        教学目的:为了培养学生形体把握、塑造和色彩的运用能力,培养学生对事物的观察、分析能力,为以后的设计课程打下坚实的基础。        以下是20级艺术设计四个班的学生作品,欢迎大家观看。 第二部分设计素描        素描被公认“是一切造型艺术的基础”设计素描是素描发展的一个分支,是服务于设计的素描训练模式。它以设计为目的,以素描为手段,根据素描的造型规律和设计的艺术要求来进行创作。设计素描它基本适用于一切设计专业,如广告设计、建筑设计、室内设计、产品设计、装饰设计等等……        设计素描是现代设计绘画的训练基础,是培养设计师形象思维和表现能力的有效方法,是认识形态、创新形态的重要途径。学习设计素描有利于提高自身的观察能力、思维能力、表现能力、创新能力和审美能力。
     《手绘表达》是艺术设计专业新开的一门专业基础课程,该课程主要培养学生在电脑上绘画的能力,为今后做广告设计、包装设计、UI界面设计打下基础。经过一学期的学习,18美术设计班同学从简笔画、植物、动物、人物和场景组合等方面进行练习,在绘画上有了质的飞跃,以下是部分优秀学生临摹作业,现进行展示,欢迎大家提宝贵意见。指导教师:徐甜
     《平面构成》课程主要从抽象形态入手,培养学生对形的敏感度,创造能力和逻辑的、抽象的、理性的、多角度的思维能力。平面构成是造型的基础,是引导学生建立理性思维的方法之一,是现代平面设计不可缺少的基础训练手段之一。以下展示的是1961平面设计1班、1962平面设计2班以及1963室内设计班三个班优秀学生的作业。饱满、精细、丰富的画面让我们看到了同学们对”工匠精神“的良好体现,未来可期!指导老师:李园园 作品欣赏
       《手绘效果图》是室内设计专业一门重要的专业基础课程,旨在培养学生的透视、形体、颜色运用和三维空间想象等能力,这种能力在以后的专业设计表达中起着重要作用。通过一学期的学习,18室内设计班涌现出一部分优秀的学生作业,这些作业有些来自临摹,有些来自照片写生,无论是哪种形式都彰显着学生认真学习的态度和精神。此门课虽然已结束,但希望同学们能继续坚持练习、奋勇向前,来日在专业上有更大的突破。指导教师:徐甜、徐蜜。 作品欣赏 学生专题:秧文晖    
艺术设计专业学生优秀作品展——《色彩构成》 1、色彩构成课程介绍 每天我们都生活在色彩斑斓的世界中,怎样把自然色彩变成设计色彩,整理、归纳、重组与创造我们的生存环境,使丰富的色彩服务于我们美好的生活,是色彩构成教学中必须解决的问题。 我们研究色彩构成不单是认识色彩的客观规律,更重要的是认识人们的主观意识对色彩的感知反映。色彩构成艺术并非单纯的展现大自然色彩,不同于画家调色板上的写生色彩,而是结合生活,经过提炼、夸张,概括出来的能美化人们生活,满足人们心理需求的理想化的色彩艺术形式。本次课程采用开放式评价方式,通过学生的平时成绩和课程总结作业两个方向进行综合评定。期末综合作业的主题是《2021,你好,中国就好》。指导教师:周婷婷 2、作品欣赏   艺术设计专业学生优秀作品展—《AI》 1、AI课程介绍     本课程主要介绍的是Illustrator的基本操作方法和矢量图形制作技巧,这是学习Illustrator的入门课程,也是必修课程。通过教学使学生熟练掌握Illustrator基本软件技巧,将自己的设计想法实施出来。 学生通过本课程的学习,应当能够掌握Illustrator中基本工具、命令的使用,提高软件使用技巧,拓展实际应用能力,为今后的专业学习或深入的设计打下基础。指导教师:曹亚娟 作品欣赏 1、个人标志设计 2、个人招贴设计 图片19平面1班   黄陈湘 图片19平面设计1班   刘婧 图片19平面设计1班   潘煜璇 图片19平面设计2班   唐恬 图片19平面设计1班   文雨烟 图片19平面设计1班   肖婧 图片19平面设计1班   易婷 图片19平面设计1班   朱旺芬    
为更好地总结本学期学生会的各项工作,促进学生会下学期工作的开展,12月24日下午,信息管理系召开了2020-2021学年第一学期学生会总结表彰大会,学管组教师和全体学生会成员参加。        会上,该系学生会主席张贤明作本学期学生会工作总结,优秀学生会干部代表朱冠亦同学分享了自己的工作经验。会议表彰了“优秀学生会干部”,并颁发了荣誉证书及奖品。         该系学管副主任胡伟讲话,他希望今天受到表彰的同学要戒骄戒躁,将奖励化作前进的动力,不自满,不懈怠,以更加饱满的热情投入到学习和工作中去,也希望其他的同学向先进看齐,以受表彰的同学为榜样。        本次总结表彰大会,既是对学生会工作的一种肯定,更是为该系全体学生树立了学习榜样,鼓舞了同学们学习、工作的积极性。      
       11月21日,由人力资源和社会保障部组织、中国就业培训指导中心举办的2020年全国行业职业技能竞赛——第二届全国电子信息服务业职业技能竞赛——“北测数字杯”全媒体运营师竞赛全国总决赛在重庆举行。全国共有40个高职院校代表队参加。我院信息管理系周婷婷老师和教务处副处长胡志英指导的学生唐鹏、杨凡、宴学清三人小组以优异的成绩斩获高职组三等奖(三等奖中的第二名),成为湖南省唯一一支获奖队伍。        自成功入围国赛后,在院系领导的大力支持下,参赛师生积极备战,周婷婷老师负责赛项整体训练的协调指导,胡志英老师专攻代码部分指导,利用休息日加班加点辅导选手。同时,参赛选手苦练技能,在激烈的比赛中沉着应战,发挥了良好的专业技能水平。         该成绩的取得得益于我院“以赛促教、以赛促学”的教学管理理念,信管系积极落实专业教学融合发展,重视理论联系实践,全媒体运营师竞赛正是艺术设计专业和计算机网络专业的巧妙融合,同时也展现了我院师生良好的专业综合素质。      
11月11日上午,院长易理中深入信息管理系一线教学课堂,现场听取曾昭焱老师讲授的《中国旅游地理》课程。教务处、信息管理系负责人陪同。 课堂上,易理中认真听课,详细记录课堂笔记,不时查看教材,关注教师授课、学生学习的状态,受活跃的堂课气氛所感染,不时露出可亲的微笑。课后,与王晖萍、曾昭焱、邓山河等老师进行了座谈;在教学点评中,易理中充分肯定了此次随堂听课的教学效果,称赞曾昭焱教师综合职业素质高,声音甜美清脆,教态自然得体;善用情境式教学技巧,带领学生互动式学习,在教学过程中无不体现出对学生的关爱与鼓励,教学效果好。 易院长对期中考试工作提出了希望和要求,老师们要摸清和掌握学情,及时优化、强化教学工作,不断促进学院内涵建设。在对旅游服务与管理专业建设的座谈调研中,易理中院长指出,旅游专业教学要促进学生掌握和提升综合文化素养,将专业职业能力的提升与湘潭红色文化和湖湘文化充分对接,做好“文旅结合”的文章,以适应职场的能力需求。旅游专业建设要做好市场人才需求调研,推进校企合作办学模式,将旅游服务专业办出水平,办出特色,服务湘潭“一谷三城”建设。      
金秋是收获的季节。10月30日,由人力资源和社会保障部组织、中国就业培训指导中心举办的2020年全国行业职业技能竞赛——第二届全国电子信息服务业职业技能竞赛——“北测数字杯”全媒体运营师竞赛线上选拔赛晋级名单已经揭晓,信息管理系周婷婷老师指导的学生唐鹏、杨凡、宴学清三人小组以优异的成绩成功突围高校组晋级赛,将代表湖南省高校组参加全国赛。 “北测数字杯”全媒体运营师竞赛深入贯彻习近平总书记对技能人才工作的重要指示精神,参照中国就业培训技术指导中心发布的全媒体运营师职业定义和工作内容,赛制包括理论考试和实操考核,涉及全媒体文案策划、全媒体素材处理、全媒体内容制作、全媒体运营传播和职业素养五个部分,对学生技能技术综合素养有较高要求。期待参赛师生再接再厉,在国赛中取得优异成绩!
为进一步提高我院跟岗实习环节的教学质量,增进交流合作,提升育人合力,提高实践教学的合作深度,10月28日,党委书记罗爱民来到师创鹏博实训基地进行调研,了解教学衔接、学生管理、生活服务、疫情防控等情况,招就处、信管系、经贸系相关负责人陪同。        调研组走进学生课堂,询问最新近况和学习内容,对学生提出殷切希望。接着,听取了师创鹏博实训基地的工作汇报,了解基地运转情况和人才培养计划。罗爱民指出:跟岗实习是学院教学教改的一个重要举措,是推动校企合作的一个探索、是培养模式的一个创新,要按照人才共育、专业共建、课程共制、师资共组、技能共训、能力共评、资源共享的工作思路,拓宽人才培养途径,提高人才培养质量。      
10月13日,信息管理系在田径场组织召开2019年度学生技能竞赛表彰暨纪律整顿大会,总结表彰2019年度各项竞赛成绩,整顿学生纪律,全系师生参加会议。     副主任邓山河就过去一年里该系在教育、教学内涵建设及技能竞赛等方面所取得的成绩和变化进行总结汇报:一是积极推进“一体化”教学改革,教学效果有保障;二是学业考评机制有突破;三是全系师生在技能竞赛中取得丰硕成果,教学相长、共同进步。副主任胡伟对全体学生进行纪律和安全教育,要求学生遵守学院规章制度,严格执行六条禁令,杜绝不良行为习惯,营造良好的学习氛围。系主任徐建方宣布获奖名单,并对获奖学生进行颁奖。 信息管理系秉承以赛促教、以赛促学的教育理念,以“培养高素质技能人才”为中心,注重学生形成良好的行为规范,培养学生力争上游的优良学风,促进学生成长成才。      
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